ScholaMap construit le lien entre les personnes qui cherchent à apprendre et les établissements qui ont quelque chose d'utile à leur transmettre — à l'échelle du continent.
Une offre existe. Elle reste pourtant difficile à découvrir.
Des établissements possèdent des formations pertinentes sans toujours disposer des outils pour les rendre visibles. De leur côté, des apprenants cherchent chaque jour des cours, des centres et des opportunités sans savoir où les trouver.
Les informations se dispersent entre bouche-à-oreille, réseaux sociaux, affiches, messageries et sites incomplets. Comparer devient lent, et entrer en contact manque souvent de contexte.
Notre mission
Créer des connexions éducatives utiles
Rendre l'information éducative locale structurée et cherchable, faciliter l'exploration et permettre des échanges directs entre apprenants, familles et établissements.
Notre vision
Le moteur de recherche de l'éducation
Faire émerger une infrastructure de découverte capable de respecter les réalités de chaque pays africain tout en restant lisible, sûre et ouverte au monde.
Ce que nous construisons
Un moteur, trois piliers reliés par un même objectif
La découverte, la gestion professionnelle et l'intelligence progressive ne sont pas des silos : elles alimentent le même moteur.
Pour les apprenants
ScholaMap Mobile
Découvrir, comparer, suivre et envoyer une demande, depuis le téléphone.
Améliorer le moteur, c'est améliorer la découverte, la publication et la pertinence à la fois.
Un parcours réel
Pourquoi le local compte
La proximité change la possibilité en parcours réel
Une offre éducative utile dépend du lieu, du rythme, du niveau, du budget, des disponibilités, de la langue et de la confiance. ScholaMap rend ces repères visibles sans prétendre choisir à la place de l'apprenant.
Concevoir pour des usages, capacités, appareils et réseaux variés — pas pour le meilleur des cas.
Clarté
Présenter les informations, leurs sources et leurs limites sans ambiguïté. Un champ vide reste vide.
Responsabilité
Protéger les données et garder l’humain dans les décisions importantes.
Coopération
Construire avec les établissements et les apprenants, et apprendre de leurs réalités.
Une ambition ancrée et ouverte
Partir des réalités africaines, construire pour dialoguer avec le monde
ScholaMap veut servir des contextes où l'information éducative reste fragmentée, tout en développant des fondations capables de s'adapter à d'autres territoires, langues et cadres.
EnseignerApprendre
Multilingue par constructionFrançais, anglais, allemand — et les requêtes qui mélangent les langues.
Monnaies localesLe budget est une contrainte de recherche, dans la devise du pays.
Calibré localementCe qui est « proche » dépend du contexte urbain, pas d'un rayon fixe.
Confiance et sécurité
La croissance ne doit pas diluer la responsabilité
Nous privilégions la minimisation des données, la validation des entrées, des accès encadrés, des informations compréhensibles et des canaux de signalement accessibles. Les établissements restent responsables des contenus qu'ils publient.
Une interface utile doit pouvoir être comprise et utilisée
Clavier, lecture mobile, contraste, structure sémantique, réduction des animations et poids des pages font partie du produit — pas d'une couche ajoutée après coup.
Parcours complet au clavier, focus toujours visible
Consolider la découverte Mobile et la publication professionnelle dans Pro.
Progressivement
Améliorer la qualité des parcours
Enrichir les informations, les catégories et les outils opérationnels utiles.
En développement
Étendre les usages
Préparer de nouveaux contextes professionnels et des parcours adaptés aux réalités locales.
Vision
Déployer une intelligence responsable
Introduire des assistances ciblées seulement lorsque leur valeur et leurs garde-fous sont démontrés.
Cette trajectoire exprime une direction de produit. Elle ne garantit ni date, ni périmètre définitif, ni disponibilité commerciale.
Nos limites, assumées
Ce que ScholaMap ne fait pas
Dire clairement où s'arrête le produit fait partie de la confiance.
ScholaMap choisit-il à ma place ?
Non. Le moteur classe et explique. La décision d’orientation reste celle de l’apprenant ou de sa famille.
ScholaMap gère-t-il des paiements ?
Non. Aucun service public de paiement, portefeuille, conservation de fonds ou transfert n’est proposé. Une infrastructure financière est à l’étude, sans service actif.
Qui est responsable des informations publiées ?
L’établissement qui les saisit. ScholaMap les structure et les rend cherchables, mais ne les rédige pas à sa place.
Les fonctions annoncées sont-elles garanties ?
Non. La trajectoire exprime une direction de produit. Elle ne garantit ni date, ni périmètre définitif, ni disponibilité commerciale.
Construire ensemble
Partenaires
Construire avec ceux qui enseignent
Établissements, organisations, acteurs publics et privés de l'éducation : le moteur ne progresse qu'avec une offre réelle et des retours du terrain. Nous ouvrons volontiers la discussion.
EnseignantsDirectionsÉquipesPartenaires
Construisons des connexions éducatives plus utiles.
Établissements, organisations et acteurs de l'éducation peuvent ouvrir une discussion avec notre équipe.
